9月9日、10日，嘉定区教育局、嘉定区教育学院及外区教研员40多人组成的专家团到我校进行课程与教学预调研。

嘉定一中全体教师按照调研工具，发挥团队合作精神，积极准备，及时上传了课程计划、自评报告、教研实录、研究课教案、测试试卷、计划小结、规章制度、作业设计等电子文本，为预调研的开展做好充足的准备。

预调研从管校长的自评报告拉开序幕，管校长以《发现我们的优势，做最好的自己》为题，用2019届一位学生在一中三年的成才故事向专家团汇报了嘉定一中的办学目标与育人价值、课程建设与课堂变革、专业推动与管理保障。

随后的一天半的时间，专家团查看学校课程计划、自评报告，并认真研究各学科电子文本、深入课堂进行教学观察、与学科老师沟通访谈、指导教研组长理解调研工具。

9月10日下午，专家团就一天半的观察、访谈和查阅资料形成调研诊断报告，向嘉定一中全体中层、教研组长、学科主任提出了建议和意见。专家团肯定了管校长的自评报告的同时，对嘉定一中课程建设和教学改革提出了适切、宝贵的建议和意见。

区教育局、区进修学院领导全程参与调研汇报，祝郁局长指出课程与教学是学校全部工作的技术核心，课程结构既要反映国家课程对课程结构的指导原则，又要体现学校对课程结构的主体设计。

路光远院长指出嘉定一中要做好以下两点，首先要有意识地把通过思考、通过研究学校亮点总结好，其次各个学科要围绕学校的办学理念、教改项目，确立自己的主题并与学校大报告内容做好对应。

罗松院长提出，嘉定一中对呈现的材料要保持全系统的一致性。沈国全主任提醒嘉定一中全体教师要从市教研室视角、点上学校的视角、调研专家视角同时进行准备，指出课程与教学调研主题是构建区域质量保障体系，主线是国家课程的校本化，要用好量表，吃透要求递交材料和现场材料。

针对课程与教学预调研的情况，9月11日下午，我校召开了以“在合作—创新教育理念引领下实现自我突破”为主题的教职工修身讲堂学习例会。

课程发展部主任宋小宏老师首先从课堂教学、作业和考试测验三个方面为大家解读了预调研的反馈情况，在这三方面中，她尤其强调了课堂教学的关键地位，希望大家精准对标、以学生为主体引导学习、进行师生间的有效沟通、利用好课堂环境，实现教学目标的达成。此外，她还下发给大家课堂教学调研工具，帮助大家进行自我对标，不断改进，真正提升优化教学结构和教学方式。

随后，管校长带着所有教职工一起思考了课程与教学调研工作于全体嘉懿人的价值意义。她首先为我们播放了上海教育电视台的对我校2019届毕业生王海伟的专题新闻采访，以我校嘉懿创新思维广场课程埋下的“合作——创新”的“种子”导入，凸显了学校在为培养嘉懿学子核心素养提供更多课程经历与体验，随后从学校“办一所安静而丰富的学校”的办学愿景出发，延伸至对“合作——创新”办学理念在课堂教学过程中的精准阐释，期待教职工不仅要对标课程标准，更要思考如何去培育“有人文情怀、有合作精神、有创新素养、有社会责任、有国际视野的可持续发展的优秀人才”这一育人目标在课程教学中的最大可能性。她也期待每一位教职工在梳理——培训——改进中不断地提升协同合作能力、创新发展素养和向内生长力，推动我们自己的教师生涯走向更高层级。