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科研助力学科建设 关注课堂教学变革

作者:上海市嘉定一中更新时间:2020-07-03 09:17点击量:0

6月29日下午,我校举行2020年上海市教育科学研究一般项目《为理解而设计:指向深度学习的逆向设计应用研究》开题论证活动。此次活动邀请了上海市教育学会会长,原国家督学、教育部基础教育课程改革专家委员会副主任委员尹后庆,上海市教育科学研究院科研处副处长、上海市教育科学规划领导小组办公室副主任方建锋,上海市特级教师、特级校长、上海市实验学校校长徐红,上海市特级校长、市三女中校长徐永初,中国学校教育战略咨询专家、上海新优质学校研究所副所长沈祖芸作为课题评议专家。嘉定区教育学院院长祝郁、嘉定区教育学院科研室主任杨文斌、嘉定区教育学院教研室主任沈国全、嘉定区教育学院科研室科研员蒯义峰出席了活动。

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管文洁校长代表课题组作开题报告,各评议专家和领导对课题进行了全面而细致的评议。

尹后庆会长高度肯定了课题的研究背景和总体思路。提出《为理解而设计:指向深度学习的逆向设计应用研究》课题的研究价值在于这是实践型的研究,通过此项研究,能够把以核心素养为主线的教学落点到学科课程里去,使学科课程的知识由碎片化走向综合性。通过研究培养一批积极变革学科课堂的教师,从教学理念的转变走向教学行为的改变。从课程标准出发,聚焦逆向设计的两个维度:评价指标的设计与教学过程的设计。关注课堂教学变革,就是关注学科建设,关注学生核心素养的培育和必备品格的形成。

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方建锋处长从我校的未来发展角度,对课题的研究价值和意义提出宝贵建议。此项课题的开展对我校的巨大意义,可以进一步提炼,深入分析。提醒在课题研究过程中关注不同学科领域的认知发展规律。并对市级课题研究的工作步骤作了温馨提示,鼓励课题组成员朝着结题“优秀”“良好”的目标努力。

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祝郁院长核心概念的界定——“深度学习”的具体指向出发,对课题进行了指导。提出基于实证的课题研究需要从研究目的入手,把研究理论、实践过程、证据资料等梳理清楚,将一个“大工程”划分为若干个“子项目”,最有效地达成目标。

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徐红校长肯定了课题负责人及团队严谨的科研态度,鼓励以科研项目引领学校发展,对学生开展调查研究,更加明确课题研究的重难点,把课题做精细。

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徐永初校长认为课题的选题很有价值,研究环节具体细致,通过六侧面建立评估依据是很大的亮点。

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沈祖芸所长因事未能到会,通过PPT的方式传递了专家评议。她认为这是一个非常有价值的课题,建议在边读书边实践的过程中深入理解UbD,同时可将UbD作为一种行动支架,最终为进行“促进理解,激发动力”的教学设计。

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沈国全主任认为开题报告文本很规范,研究的预期成果可共享、可辐射,建议课题组以教师作为原点来进一步思考。

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    领导点评和专家评议完成后,管校长代表全体教职工对各位领导与专家的大力支持和宝贵建议表达了衷心的感谢。管校长说,《为理解而设计:指向深度学习的逆向设计应用研究》课题是我校未来三年课堂教学变革的主旋律,目的是引领更多的教师从思维方法上完成转变,从行动研究上落点创新意识,创造一个又一个自我成长的三年。期待在专家组的专业指导下、课题组能够实现学科研修的再发展,课堂变革的更深入,学生素养的进一步提升。

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科研助力学科建设,关注课堂教学变革。相信在课题组全体成员的共同努力和领导的大力支持、专家的点拨引领下,我校的科研工作将迈向更高的台阶,取得良好的成效


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